En l'honneur de l'anniversaire de C. Wright Mills , le 28 août 1916, revenons sur son héritage intellectuel et sur l'applicabilité de ses concepts et critiques à la société d'aujourd'hui.
Carrière et réputation
Mills est connu pour avoir été un peu renégat. C'était un professeur de moto qui a apporté des critiques incisives et cinglantes à la structure du pouvoir de la société américaine au milieu du XXe siècle. Il était également connu pour avoir critiqué le milieu universitaire pour son rôle dans la reproduction des structures de pouvoir de domination et de répression, et même sa propre discipline, pour avoir produit des sociologues axés sur l'observation et l'analyse pour le plaisir en soi (ou, pour le gain de carrière), plutôt que sur ceux qui s'efforçaient rendre leur travail publiquement engagé et politiquement viable.
Son livre le plus connu est The Sociological Imagination , publié en 1959. C'est un pilier des cours d'introduction à la sociologie pour son articulation claire et convaincante de ce que signifie voir le monde et penser en tant que sociologue. Mais son œuvre la plus importante sur le plan politique, et celle qui semble n'avoir qu'une pertinence croissante, est son livre de 1956, The Power Elite.
L'élite de puissance
Dans le livre, qui mérite une lecture complète, Mills présente sa théorie du pouvoir et de la domination pour la société américaine du milieu du XXe siècle. Au lendemain de la Seconde Guerre mondiale et au milieu de l'ère de la guerre froide, Mills a adopté un point de vue critique sur la montée de la bureaucratisation, la rationalité technologique et la centralisation du pouvoir. Son concept, «l'élite au pouvoir», fait référence aux intérêts imbriqués des élites de trois aspects clés de la société - la politique, les entreprises et l'armée - et à la façon dont elles se sont regroupées en un seul centre de pouvoir étroitement lié qui a travaillé pour renforcer et gérer leur politique et leur politique. intérêts économiques.
Mills a fait valoir que la force sociale de l'élite au pouvoir ne se limitait pas à leurs décisions et actions dans le cadre de leurs rôles de politiciens et de chefs d'entreprise et militaires, mais que leur pouvoir s'étendait et façonnait toutes les institutions de la société. Il a écrit : « Les familles, les églises et les écoles s'adaptent à la vie moderne ; les gouvernements, les armées et les entreprises le façonnent ; et, ce faisant, ils transforment ces petites institutions en moyens pour leurs fins.
Ce que Mills voulait dire, c'est qu'en créant les conditions de nos vies, l'élite au pouvoir dicte ce qui se passe dans la société, et d'autres institutions, comme la famille, l'église et l'éducation, n'ont d'autre choix que de s'organiser autour de ces conditions, à la fois matérielles et idéologiques . façons. Dans cette vision de la société, les médias de masse, qui étaient un phénomène nouveau lorsque Mills écrivait dans les années 1950 - la télévision n'est devenue monnaie courante qu'après la Seconde Guerre mondiale - jouent le rôle de diffuser la vision du monde et les valeurs de l'élite au pouvoir et, ce faisant, enveloppent eux et leur pouvoir dans une fausse légitimité. Semblable à d'autres théoriciens critiquesde son époque, comme Max Horkheimer, Theodor Adorno et Herbert Marcuse, Mills croyait que l'élite au pouvoir avait transformé la population en une «société de masse» apolitique et passive, en grande partie en l'orientant vers un mode de vie de consommation qui l'occupait avec le cycle travail-dépenses.
Pertinence dans le monde d'aujourd'hui
En tant que sociologue critique, quand je regarde autour de moi, je vois une société encore plus fortement sous l'emprise de l'élite au pouvoir qu'à l'apogée de Mills. Aux États-Unis, les 1% les plus riches possèdent désormais plus de 35% de la richesse du pays , tandis que les 20% les plus riches en possèdent plus de la moitié. Le pouvoir et les intérêts croisés des entreprises et du gouvernement étaient au centre du mouvement Occupy Wall Street, qui a suivi le plus grand transfert de richesse publique vers des entreprises privées de l'histoire des États-Unis, via des renflouements bancaires. « Capitalisme de catastrophe », un terme popularisé par Naomi Klein, est à l'ordre du jour, alors que l'élite au pouvoir travaille ensemble pour détruire et reconstruire des communautés partout dans le monde (voir la prolifération d'entrepreneurs privés en Irak et en Afghanistan, et partout où des catastrophes naturelles ou causées par l'homme se produisent).
La privatisation du secteur public, comme la vente d'actifs publics tels que les hôpitaux, les parcs et les systèmes de transport au plus offrant, et l' éviscération des programmes de protection sociale pour faire place aux «services» des entreprises se déroulent depuis des décennies. Aujourd'hui, l'un des phénomènes les plus insidieux et les plus dommageables est la décision de l'élite au pouvoir de privatiser le système d'éducation publique de notre pays. L'experte en éducation Diane Ravitch a critiqué le mouvement des écoles à charte, qui est passé à un modèle privatisé depuis ses débuts, pour avoir tué les écoles publiques à travers le pays.
La décision d'introduire la technologie dans la salle de classe et de numériser l'apprentissage est une autre manière, connexe, par laquelle cela se produit. Le contrat récemment annulé et en proie à des scandales entre le district scolaire unifié de Los Angeles et Apple, qui devait fournir un iPad à plus de 700 000 étudiants, en est un exemple. Les conglomérats médiatiques, les entreprises technologiques et leurs riches investisseurs, les comités d'action politique et les groupes de pression, ainsi que les principaux responsables gouvernementaux locaux et fédéraux ont travaillé ensemble pour orchestrer un accord qui aurait versé un demi-million de dollars de l'État de Californie dans les poches d'Apple et Pearson . Des accords comme ceux-ci se font au détriment d'autres formes de réforme, comme embaucher suffisamment d'enseignants pour doter les salles de classe, leur verser des salaires décents et améliorer une infrastructure en ruine.
